本報記者
中四男生前年測驗前一日被指逃課，同晚收到學校訓導老師電話稱或要「記大過」，男生之後被發現在寓所大廈墮樓身亡。死因庭陪審團早前一致裁定男生死於自殺，並提出多項建議，包括處理學生問題前須通知家長。有資深中學輔導主任認為，同工宜按個案特質處理學生問題，擔心若學校制定硬性指引，或會引來反效果。
死因庭陪審團於去年12月5日達成裁決，一致裁定中四男生梁卓銘（終年16歲）死於自殺，並就校方處理學生紀律問題提出四個範疇、共12項建議（詳見表）。資深中學輔導主任周子恩認為，部分建議如保持透明的懲罰機制、留意學生的異樣等，絕大部分學校已恆常實行中。
在「處理學生問題」範疇中，陪審團的建議提到處理學生問題前，校方應先向家長通報。周子恩指，現時同工處理學生問題時，會留意學生的家庭背景、學生與家長的性格特質等，加上同工經驗，再採取相應的跟進措施。他續說，若硬性規定「處理學生問題前先向家長通報」是不理想，「部分個案的家長十分敏感，硬性跟從指引反而有機會出現危機。」
資深教師陳漢森則指，陪審團建議「教師、訓導及社工之間應明確分工」，並且要「制定清晰處分機制」，但學校的訓輔工作需要全體老師互相合作和補位，處理學生問題時亦要因應學生的學習差異和特點給予不同的處理。陳漢森明白陪審團可能從同情是次悲劇的角度出發給予建議，但認為陪審團的建議未有考慮實際教學環境的需要。
