葉建源
天地與萬物共生，知識與經驗更貴乎同享。在我們經常接觸的學校當中，有不少教學心得和富有人情趣味的故事，讓人感動，也值得分享。
人生有無限個可能，成功與否，往往取決於你是否願意踏出這一步。五育中學一班師生不甘於原地踏步，毅然騎單車踏上台灣環島學習的征途。走過一千多公里的路程，體驗個人的高低起跌與當地的風土人情，不單為他們帶來一個充實的暑假，更成為他們成長中重要和深刻的一課。
今年暑假，五育中學經甄選的十名同學，在老師和教練的帶領下，突破地域和自我限制，暫且放下機不離手的低頭族生活，昂首向著台灣環島旅程出發。我到學校探訪當日，眼前一個個充滿陽光氣息的單車少年，對於行程的所見所聞侃侃而談，談到那次半小時走失隊友的「失聯『驚』歷」，女隊友在隧道「炒車」，差點被後至的隊友撞個正著，以至每日餓了倦透，到便利店買小食充飢的賞心樂事，至今仍難掩他們的興奮之情。
前後十二日的單車環島學習團，並不是帶著行李遊花園，而是一次體驗當地風土人情、提升同學自信，以及學習團隊精神的多元學習之旅。車隊由台北市北投出發，途經新竹、嘉義、台中、高雄等多個城市，沿東部海岸線再返回台北。每天五時半起床，準時七點出發，直至完成指定的一百多公里路程才返回民宿休息，期間的起居飲食、清洗衣物，隊友都要親力親為。公路上高達四十多度的高溫、日曬雨淋、上山落斜，對體能可謂重大挑戰。因此，同學不單要學習自我和時間管理，還要保持最佳狀態，否則，如有任何差遲，足以影響整個行程進度。
左起：西瓜、李翹、順毛分享他們的大、小經歷，充分感受他們的成長和喜悅。
網上找不到的真感覺
為確保行程安全，老師和教練事前已作好部署並清楚解釋指令，但「炒車」和走失意外仍無法避免。遍體鱗傷的痛楚、迷途失聯的焦急與內疚，重逢一刻的激動與擁抱，這些在課堂上學不到，在網絡也找不到的真感覺，促使同學更認真作檢討和反省，師生和同學之間的感情也因而跨進一大步。這十位來自不同背景的單車少年，成績有高有低，成長也有快有慢，儘管部分隊員因拉傷或水土不服未能走畢全程，最終只有四位同學完成目標，但每一步都是學習過程，也是經驗的累積。跌過、痛過，這一課或許令他們的感受特別深刻。
事實上，這次單車學習計劃在起步階段也不是一帆風順，若不是兩位老師的堅持，恐怕計劃早已被種種憂慮學生安全的反對聲音淹沒了。人稱Calvin sir的黃惠賢老師，對單車運動推崇備至，特別是它不受時間、年齡和人數限制，兼可接觸大自然，人也變得豁然開朗，身心自然更加健康。「年青人沉迷網絡世界，對外界事物少接觸，自我形象低落，自然不敢嘗試和經歷失敗」。Calvin sir極力推動這次環台計劃，正是身體力行，讓同學多作體驗和磨練身心。總結此行，他認為九成多情況是他意料之內，儘管同學在分享時只能簡單以「好玩」概括，但從他們的改變，足見已在他們生命留下難忘的印記。
壁報和環台認證，紀錄了此行的豐碩成果。
見證同學的成長
三日不踏車，便覺渾身不自在的馬淑嫺老師（Ms Ma），自言受到Calvin sir的感染，由興趣不大變成愛上踏車，熱愛程度近乎「上癮」。對於當日提出計劃時遭校方和家長反對，她反覺這些憂慮是可以理解的，因此在堅持己見之餘，也不忘以實際行動，透過簡介會解釋計劃目標，最終改變了他們的想法。但改變更明顯的，還是見證同學的成長，「這不單是同學長高和強壯了，還有他們的自信心，特別是平日見面多是四目交投，行程頭七、八天也說話不多的同學，終敢於開口，並主動與隨團的外籍英語教師溝通，可見英文也進步不少」。
放眼望遠，認清方向，目標終會達到，踏單車和成長過程也不就是這樣？人生需有歷練，生命才會有色彩，像兩位對單車運動充滿熱情的老師，將他們的興趣化作動力，鼓勵同學突破自我界限，讓他們懷著自信走得更遠更高。
Calvin sir和Ms Ma將興趣化作教育的動力，學生也因你們而改變。
五育單車少年在環台公路上展現的拼勁和隊「型」。
同學有話兒
「老麥」當初遭家長反對隨團的「老麥」，在「西瓜」的鼓勵下，鼓起勇氣說服家人，甚至放棄日本旅行以示決心。經歷這次考驗，他形容自己變得更有動力和毅力。
「我現在做事會堅持到底，像我以往溫習兩小時便放棄，現在已達到未完成溫習便不休息的境界哩。」
「西瓜」「老麥」口中的「西瓜」，駕駛技術出眾，說話也較成熟，是隊友心目中的「大佬」。
「以往我只是hea踏，自問駕駛速度比隊友佳，但若我只求個人速度，隊友就會走散，我明白要互相照應，這才是團隊精神！」
李翹 「李翹加油！」這是我訪校不時聽到的口號，原來是喚醒發呆隊友和沿途打氣之用。愛發白日夢的李翹，正是隧道「炒車」的主角，事發當日因跟車太貼和失神，結果人仰車翻，連頭盔也撞。
「意外令我警覺做事要全神貫注，我已大大減少發呆了。這幾天共處的時光，我感受到一班隊友的齊心和窩心。」
十多天的共處和經歷，令彼此感情和自信增進不少。
部分相片由學校提供