本報記者
社會環境急劇惡化，教育界受到史無前例的衝擊。中央機構及親建制人士視教育界為整治對象，教學上出現愈來愈多的「紅線」，匿名檢舉教師風氣盛行，有教師因為網上或課堂的片言隻語，便遭親建制人士投訴「專業失德」，當局亦全力「配合」打壓，令教師動輒得咎。教協於6月16日公布了「當前社會環境下教師面對的政治壓力」調查結果，揭示教師在日常教學和私人生活層面都大受影響，九成教師對教育發展前景感到悲觀。
教師言論自由與教學質素受侵害
調查收集了1,185位中小學、幼稚園及特殊學校教師的意見，結果發現，在教學層面方面，約八成（80.3%）教師表示會「在教學時避開敏感議題」，有35.5%更表示有被上司要求避免教授與政治相關的課題。副會長及中學通識科教師田方澤表示，學校本來累積了豐富經驗去處理富爭議的議題，但隨著教學環境惡化，即使是持平客觀地討論，也有機會被扭曲並遭到檢舉。
在個人層面，約八成受訪者表示「擔心被家長或其他社會人士作政治投訴」（78.8%）及「擔心因個人立場而被網上起底」（80.8%）。有64%受訪者指出，在過去一年減少甚至停用社交媒體，近六成（59%）更表示有避免出席合法集會及遊行。上述結果反映教師的言論自由與專業自主空間受到蠶蝕，直接影響教師的心理狀況和教學質素。
對前景失信心 教師成高風險行業
壓力來源方面，逾九成教師認為「教育局/政府」（92.4%）、「建制派人士及團體」（91.3%）及「內地官方機構及媒體」（91.0%）有向教育界施加政治壓力。針對當局的處理手法，超過九成（91.8%）教師對香港教育發展的信心給予負面或極負面的評價。副會長兼立法會議員葉建源批評，教育局常稱「不要把政治帶入校園」，但卻成為政治壓力的最大源頭。教協擔憂當局配合中央官員指示與建制派的行動，將教育變成馴化工具，亦將摧毀香港教育的生態。
會長馮偉華擔心，學校與教師須虛耗精力應付外界政治騷擾，教師亦成為高風險行業，打擊年輕人投身教育的意願。面對日益嚴峻的環境，馮會長呼籲教師謹言慎行的同時，更要堅持專業原則，守護學生福祉，不卑不亢，團結一致對抗打壓。教協一直跟進教師被「以言入罪」的情況，早前亦已設立「教協訴訟及緊急援助基金」，為受影響教師提供法律及緊急經濟支援。
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