權益與專業 ■ 教協權益及投訴部副主任 何志偉
教協近年收到不少前線教師反映，指出校內有學生曾有暴力行為及襲擊其他同學和教師的記錄，但學校卻沒有將學生的情況告知科任教師，令教師在毫無資訊及認知下，不為意作出了一些原來會刺激這些學生的行為，以致教師及其他學生受襲。根據法庭案例，學校的不作為可被視作失責行為，受襲師生可因學校的疏忽責任向法團校董會索償。
學校疏忽導致沉重代價
2002年李天養老師控告他任教的學校、辦學團體、校管會及校監 ，指學校違約及疏忽，沒有採取適當措施保障員工，令他被學生施襲受傷。法官確認，當學校預期教師有被學生施襲的風險，學校有責任以切實可行的行為減低教師受襲的機會。法官認為案中學校雖曾收過教師就該名學生的暴力行為的多次報告，卻一直未有認真採用合理步驟管束該學生的紀律和行為，亦沒有採取合理步驟處理學生的暴力事件，以及沒有安排教師參與相關培訓，才引致李老師受襲，故判學校敗訴，需向李老師賠償超過270萬元，為學校的疏忽行為負上沉重代價。如學校當初有認真看待李老師的報告，作出適當跟進，李老師或許不會受傷，學校亦因此可免遭索償。
基於健康理由可豁免遵守私隱原則
當學生因本身的健康狀況或其成長背景所產生的行為或情緒障礙，而曾有傷害他人的記錄，校方應及早提醒教師，讓教師有意識地運用合適的方法與該等學生相處、給予教學指示或在有需要時尋求學校的支援，切實保障師生安全。然而，學校可能擔心會因此披露了學生的「私隱」，疑慮會違反當初收集資料的目的而使用、披露或轉交該等資料的規定，故未有及時向教師說明學生的情況。事實上，《個人資料（私隱）條例》（第486章）第59條正是有關資料的使用，如相當可能對身體健康或精神健康造成嚴重損害，將可獲得豁免。因此，當學校為了防止再有其他學生或教師受襲受傷，以及協助糾正該學生的不當行為，而向該學生的科任老師披露相關資料，這安排應屬法例所定可獲豁免的情況。若學校因為擔心觸犯《個人資料（私隱）條例》，而猶豫是否向教師披露相關資料，學校應實事求是，徵詢法律意見，從而作出合理及明智的決定。
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註：LEE TIN YEUNG v. CHIU CHOW ASSOCIATION SECONDARY SCHOOL AND OTHERS (HCPI201/1999, 27/8/2002)