工會教育 ■ 權益及投訴部
本欄曾於2015年談及《僱員代表權、諮詢權及集體談判權條例》(註)（下稱《集體談判權條例》），指出有關條例由立法至廢法的簡史，是香港「最短命」的法例。轉眼間，《集體談判權條例》在香港廢法至今已20年，包括教協的多個勞工及民間團體在10月底舉辦了《集體談判權條例》廢法二十周年的遊行，並有25名代表進行30小時的絕食行動。
《集體談判權條例》與教育同工又有甚麼關係呢？
教育局無聲無色地修改《資助則例》
近年教育局差不多每年都會修改《資助則例》的條文，但事前並沒有諮詢前線教師，任職資助學校常額教席的同工們，便在無聲無色的情況下失去保障；如教育局將原本在《資助則例》訂明同工在「停職期間支取半薪」的安排，改為依循《僱傭條例》的做法，僱員被停職期間不獲發薪金，令同工權益受損。
另一個修訂的影響層面更大，以往學校如要解僱常額教師，須事先通知教育局常任秘書長（the School Management Committee intends to dismiss him or not to renew his contract after the date of expiry, the Supervisor shall so inform the Permanent Secretary)。但在法團校董會成立後入職的常額教師，學校在解僱時（甚至之後)才需要通知教育局常任秘書長（the IMC may dismiss him or not to renew his contract after the date of expiry. The IMC should inform the Permanent Secretary)。這將出現教育局未能在學校作出解僱行動前，向學校了解解僱是否符合相關程序和有真正及充足的理由（good and sufficient reasons)，未能及時制止學校不合理的解僱行為，大大地淡化教育局監察學校的角色和功能。
《集體談判權條例》方能保障 教育界同工權益
終審法院在高翰儒訴2001年鳳溪第一中學管理委員會一案的判決中，奠定《資助則例》屬教師聘約一部分，但教育局修改《資助則例》的條文，卻沒有諮詢業界，足見任職資助學校同工的職業權益，正不知不覺間被奪去。若果《集體談判權條例》未被廢法，教育局甚至政府如要對《資助則例》作出任何修訂，必須先與工會商討，並得到工會的同意下，才可作出修改。因此，《集體談判權條例》立法，將是保障教育界同工權益的重要保護傘，防止教育局再暗渡陳倉，修改《資助則例》剝奪教育界同工的合理權益。
(註) 第640 期《教協報》(2015年1月12日出版)「工會教育」﹕〈集體談判權是什麼？〉